Les émotions

vendredi 2 avril 2010
par  BM

A quoi bon chercher s’il y a des émotions visibles ou perceptibles dans Fin de partie ?

D’abord, par principe.

- S’il y a émotions, il y a peut-être du vivant, de l’humain, et cela pourra faire penser qu’on n’a pas affaire à des pantins, à des monstres.

- S’il y a émotions, cela permettra peut-être de comprendre qu’il y a une dynamique,puisque l’émotion est un mouvement hors de soi, ou hors de ses restrictions habituelles, ou de ses contentions, qu’elles oient imposées par les circonstances ou par le psychisme.

Et un mouvement est une potentialité d’action.

- S’il y a émotions, elles seront perceptibles dans le texte, dans les didascalies, et il faudra toujours chercher si elles répondent à un stimulus, à une cause perceptible elle aussi, ou exprimée.

Ensuite, la pratique et l’analyse.

Quelles sortes d’émotions peut-on essayer de trouver ?

- Surprise, étonnement, incrédulité : émotions marquant une rupture par rapport à un contexte, à une habitude physique ou mentale.

Ce peut être un indice que « quelque chose suit son cours », ou ne suit plus son cours justement, indice d’un dérapage.

Ce peut donc être en relation avec les notions de registre, évidemment le registre comique.

- Colère, fureur, agressivité : émotions marquant un affrontement, ou une réaction vive à une parole, une prise de conscience.

Ce peut être un moyen de vérifier s’il y a une dynamique dans la pièce, puisque la colère est proche de la velléité, elle-même proche du mouvement.

Ce sera à mettre en relation éventuelle avec des indices de gestuelle, de manière à vérifier un registre, dramatique, comique ?

- Enthousiasme (réel ou simulé), joie, à divers degrés : marque d’un tempérament, donc d’un “caractère”.

Ce sera à mettre en relation avec des questions sur l’humanité des personnages, sur leurs relations dans un schéma actantiel ?

- Dépression, tristesse, angoisse, panique, peur : marques d’un trouble difficile à surmonter, donc obligation d’en chercher les causes dans une action, une parole, ou alors dans un substrat psychique, si c’est récurrent.

Ce sera l’occasion de vérifier les “caractères” justement, et on pourra aussi se poser la question du registre lié à ces manifestations : tragique ? Comique ?

Enfin, la tentative d’analyser cet ensemble, peut-être disparate.

- Concrètement, toujours chercher si un personnage est isolé dans telle ou telle manifestation émotive : ce serait l’indice d’une particularité forte, donc à mettre en relation avec la tentative de schéma actantiel.

- Ensuite, toujours chercher à mettre en parallèle des émotions voisines chez plusieurs personnages, au cas où elles n’auraient pas les mêmes causes : ce serait un moyen de comprendre la complexité des situations (ne parlons pas d’intrigue encore).

- Enfin, toujours s’appuyer sur des éléments précis, mais chercher à les différencier : une didascalie explicite ne nous apprendra pas la même chose qu’un aparté, ou qu’une “didascalie interne”, c’est-à-dire quelque chose que l’on peut déduire d’une réplique, par connotation, implicite, jeu de mot.

Comment conclure ?

- Élargir les résultats de la recherche à une réflexion sur les notions de registre, de rythme, de dynamique.

- Élargir à des questions permettant de traiter le “portrait” de tel ou tel personnage, question possible à l’examen.


Commentaires  (fermé)

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mercredi 7 avril 2010 à 08h39, par  terminaleL2

Après plusieurs lectures, je trouve que les personnages ont un réel désir de solitude même si cette dernière leur fait peur ; c’est pourquoi, je mettrai la solitude avec tout ce qui concerne la peur et l’angoisse.

Logo de B Maréchal
mardi 6 avril 2010 à 22h57, par  B Maréchal

La solitude me semble plutôt un état, peut-être une cause d’émotions, mais lesquelles ?

Il semble difficile de dire que la solitude provoquerait les émotions de tristesse ou d’angoisse, même pour les parents dans leur poubelle.

Hamm, quant à lui, semble satisfait du départ de Clov, qu’il retarde mais ne peut empêcher.

Alors ?
Question insoluble, ou peu pertinente ?

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mardi 6 avril 2010 à 16h47, par  terminaleL2

Peut-on rattacher la solitude des personnages à cette thématique ?

Brèves

Tous les bacs blancs

vendredi 9 mai 2014

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lundi 9 septembre 2013

Une réécriture irrespectueuse

Les boloss des Belles Lettres ont commis un nouvel attentat contre la majesté de l’écriture antique. C’est ici.

Essayez aussi la « Twittérature », pour voir.
La réécriture de Madame Bovary est savoureuse ... c’est ici.

12 années d’EAF en métropole

vendredi 21 juin 2013

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Lorenzaziccio en TL ...

samedi 16 mars 2013

Deux réécritures amusantes, mais irrespectueuses.
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Antigone, arts plastiques

samedi 16 février 2013

Des peintres contemporains ont représenté Antigone.
En voici une première de Claude Creach, une autre de Sylvie Reboulleau.
Caroline Jegouic, sur son blog, montre deux de ses œuvres, que l’on ne peut pas copier : Antigone et Le cri d’Antigone.
Une sculptrice contemporaine, Michèle Charron-Wolf, a réalisé une Antigone en terre cuite, un sculpteur, Fernand Pouillon, une Antigone en pierre de Bourgogne.

Réécrire : pourquoi ?

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