Corpus de textes argumentatifs

samedi 4 mai 2013
par  BM

Le groupement de textes : la question de l’homme.

Les textes en lecture analytique. (Manuel Weblettres)
- Montesquieu, pages 152-153, extrait des Lettres Persanes, Lettre 12, les bons Troglodytes.
- Voltaire, pages 157-158, extrait du chapitre 18 de Candide, la discussion avec le bon vieillard au pays d’Eldorado.
- Voltaire, pages 180-181, extrait de l’article « Torture » du Dictionnaire philosophique.

Leurs points communs argumentatifs.
- Philosophes du XVIIIème siècle, qui ont réfléchi à la nature de l’homme dans la société, à sa place, à sa valeur.
- Description d’utopies pour les deux premiers textes.

Pistes de réflexion sur chacun d’eux, pour préparer et réviser l’oral de l’EAF.

Montesquieu, pages 152-153, les Troglodytes

- Genre littéraire et type de discours ?
Lettre et narration, à l’intérieur d’un roman épistolaire, et discours explicatif d’allure historique ou chronologique.
Situation à présenter dans le contexte de deux Lettres sur les mauvais et les bons Troglodytes.
Les deux lettres intégrales XI et XII sont téléchargeables ci-dessous.
Contenu d’apparence mythique, fictive, à fonction d’exemple ou de parabole.

- Comment est posée la question de l’homme dans ce texte : Comment faire pour être heureux en société ?
Arguments ? Pourquoi les bons Troglodytes ont-ils réussi leur société ?

- Quels sont les procédés argumentatifs employés par Montesquieu ? Chercher comment les exploiter.
Des images marquant le rapport cause-conséquence : à chercher.
Une ponctuation marquant l’effet de surprise : à chercher.
Un lexique axiologique assez émotif : à chercher.
Une énonciation parfois catégorique : à chercher.
L’emploi des temps du récit, pour différencier la durée, l’action, etc. : à chercher.
La fonction d’exemple des actions accomplies par les Troglodytes : à chercher.

- Comment est posée la question de la religion, ou de dieu, dans les croyances humaines : Comment les dieux sont-ils inventés ?
Dans quel but les Troglodytes les font-ils exister ?

- Comment conclure ?
Une telle argumentation a-t-elle beaucoup de force ?
En quoi consiste sa faiblesse ?
Comment pourrait-on la réfuter ? Exercice d’écriture d’invention ... ?

Voltaire, pages 157-158, l’Eldorado

- Genre littéraire particulier : le conte (ou roman) philosophique.
Donc, une fiction, mais appuyée sur une réalité historique (la découverte des Amériques) et littéraire (Utopia, de Thomas More, auto-documentation à faire).
Le chapitre 18 est téléchargeable ci-dessous dans son intégralité.
Sous-titre de l’œuvre : Candide, ou l’Optimisme, à expliquer obligatoirement.

- Comment est posée la question de l’homme dans ce texte : Comment faire pour être heureux en société ?
La thèse soutenue ?

- Les procédés argumentatifs à repérer ? Comment les exploiter : trouver leur fonction par rapport à la thèse soutenue ?
Un « candide », qui s’appelle justement Candide, pose les questions à un vieillard, qui lui donne une explication socio-politique.
Les descriptions hyperboliques de la perfection sociale.
Le parcours argumentatif de ce discours ?
Le comique ?
L’ironie ?
Les thèmes abordés : à chercher et classer.

- Les critiques implicites contenues dans l’éloge du pays d’Eldorado et de son gouvernement : à chercher...
Quelles semblent être les cibles privilégiées de Voltaire dans ce texte ?
Le but de Voltaire est-il de faire l’éloge d’un type de gouvernement très improbable, ou de dénoncer par sous-entendu des sociétés éloignées de cette perfection ?
Voltaire semble-t-il souhaiter l’avènement d’une telle société ?
Donne-t-il les moyens d’y parvenir ?
Veut-il montrer que cette perfection est impossible à atteindre ?
Donc, a-t-on ici une argumentation directe ou indirecte ?

Voltaire, pages 180-181, la torture

- Type de texte argumentatif très particulier : un Dictionnaire, donc une tentative de définition ?
Une forme déguisée de l’essai philosophique ?
Auto-documentation sur Voltaire “redresseur de torts” dans diverses affaires judiciaires.
L’article « Torture » est téléchargeable ci-dessous dans son intégralité, et dans la langue du XVIIIème siècle.

- Comment est posée la question de l’homme ici ?
En quoi consiste la nature humaine : bonne, méchante, cruelle ?
Qu’est-ce qui fait qu’un homme est considéré comme tel par les autres ?
Où est la frontière entre l’humanité et l’inhumanité ?

- Quel est le but argumentatif de Voltaire ?
Critiquer ? Quoi ? L’usage de la torture judiciaire ? La Justice ? la société judiciaire et sa communauté ? La nature humaine ?
Donc, quelle tonalité ou quel registre ? Polémique ? Ironique ?

- Quels moyens argumentatifs utilise-t-il ?
La provocation, allant jusqu’à la banalisation de l’horreur ?
L’ironie ? L’utilisation de raisonnements absurdes à titre de contre-exemples ? Le comique grinçant ?
La rationalité, la raisonnement analogique ?

- Avec quels procédés précis ?
La dérision : à chercher ...
L’antiphrase, le sous-entendu : à chercher ...
Le paradoxe de certains rapprochements : à chercher ...
Les arguments d’autorité (valables ou dérisoires) : à chercher ...
Les anecdotes historiques connues de son lectorat : à chercher ...
Inversement, des procédés conduisant à la valorisation de comportements exemplaires et à imiter : à chercher ...

- Donc, a-t-on ici une argumentation directe ou indirecte ?

Ouverture et transition avec Rousseau, Discours sur les Sciences et les Arts ?

- Philosophes du XVIIIème siècle : auto-documentation à effectuer dans le manuel.
- Genres littéraires variés pour poser des questions fondamentales.
Voir l’article consacré à Rousseau.


Documents joints

Lettres Persanes, XI et XII
Lettres Persanes, XI et XII
Candide, 18
Candide, 18
Article "Torture"
Article "Torture"

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- 2005 : ES-S Poésie L Théâtre
- 2006 : ES-S Argumentation L Poésie
- 2007 : ES-S Argumentation L Biographique
- 2008 : ES-S Roman L Roman
- 2009 : ES-S Théâtre L Théâtre
- 2010 : ES-S Argumentation L Réécritures
- 2011 : ES-S Roman L Théâtre
- 2012 : ES-S Poésie L Renaissance et Humanisme
- 2013 : ES-S Roman L Réécritures

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