Pistes proposées pour l’exposé destiné à Clément

 Situer le passage et le délimiter précisément.
 Analyser les registres en jeu dans ce passage.
 Analyser les nombreuses reprises et modifications apportées par l’auteur (Hamm) à son "roman".
 Analyser les liens possibles entre ce prétendu "roman", ses buts avoués dans la pièce, et la "réalité" de la fiction théâtrale.
 Dire ce qu’il apporte en termes de psychologie (révélation du caractère, compréhension de la situation, etc.).
 Prendre en compte que lorsqu’il "lit" son roman, Hamm exige l’attention d’un auditeur, il se donne donc en spectacle. D’une point de vue littéraire, c’est une mise en abyme assez remarquable.
 Prendre en compte que Hamm est présent dans le roman qu’il écrit, sauf à considérer qu’il y aurait un narrateur à la première personne ? C’est encore une particularité étrange.

Plan de l’exposé fait par Clément

La situation/répartition des épisodes de ce roman dans la pièce : elle se fait en trois étapes, pp. 66-73, puis pp. 78-81 et 89, et enfin p. 109

La fonction du « roman » de Hamm

 Un rituel
 Hamm fils de Nagg, père de la narration
 Fonction phatique de certains éléments du roman de Hamm

Rapport entre l’histoire et les personnages : une élucidation ?

 « Histoire » ou « roman » ?
 Une histoire de tyrannie ?
 Clov est-il l’enfant décrit dans le « roman » ?

Philosophie du « roman » de Hamm

 Un refus de toute charité
 La dégradation de la figure paternelle
 Un monde sans espoir

Conclusion(s)

 Une tentative inaboutie de dire l’histoire, ou de faire l’historique, des personnages de la pièce ?
 Une manière de leur enlever leur part de réalité, en les mettant de force dans une fiction sans cesse réinventée, modifiée ?
 Une parodie de roman ?
 Une volonté esthétique : faire du beau avec un récit de souffrances ?
 Une volonté littéraire : produire un beau texte ?
 Une plaisanterie de bouffon, de cabotin, qui joue devant un public captif ?

Reprise de l’exposé, et additions

 Ce roman remplace les scènes d’exposition, puisqu’il se situe dans un passé lointain, il expose donc certaines actions qui ont peut-être amené à la situation dramatique présente ? Rien n’est moins sûr, mais sa place en fin de pièce lui donne peut-être une valeur de moquerie vis-à-vis des formes classiques du théâtre ?
 Penser à parler de la théâtralité de ce « roman » : Hamm cabotine, joue devant un spectateur, joue deux rôles, se reprend pour améliorer son texte, et parle ensuite de la fatigue due à un « effort créateur prolongé » p. 81 ...
 A propos de la valeur rituelle de ce roman, penser à l’associer aux questions répétées de Hamm qui veut savoir si « c’est l’heure de » ceci ou cela.
 Noter aussi que c’est la seule fois où c’est Hamm lui-même qui dit que c’est l’heure, alors que d’ordinaire il demande si c’est l’heure. Et Clov ne lui répond pas par la négative ... Clov se tait et écoute.